英语学习

背景介绍

本人 02 年，高考英语 37 分，大学四级最高 330 分。
这篇是我自己的应试提分笔记，不是系统教程。

总体思路

想学好考研英语，先搞清楚它考什么，然后只练会被考到的能力。
应试和兴趣学习是两套逻辑（我这里只记应试）：

• 应试学习：强调针对性训练，目标是短期提分。
• 兴趣学习：强调长期积累，目标是语言能力提升。

我当前目标就是前者：先提分。

考研考什么

1. 完形填空
2. 阅读理解
3. 新题型阅读
4. 翻译
5. 小作文和大作文

本质上就两种能力：

• 阅读理解能力：对应 1、2、3、4。
• 写作表达能力：对应 5。

⭐ 第一部分：阅读

基本方针：单词是基础，长难句是关键。

1. 单词

单词必须背，技巧不能替代词汇量。核心就一个词：重复。

无论你是背单词书，还是在真题里记单词，都要反复看、反复读。不要追求“一遍记住”，而是让单词在你每天的学习里持续出现。

不是一次性硬背，是让单词反复“刷脸”，直到看到就有熟悉感。

记一句话：重复越充分，记忆越深。

2. 长难句

1. 陌生词处理
   真题阅读里出现的不熟词，全部查出来，记到你的词汇本里，反复复习。

2. 难句处理
   遇到看不懂的句子，按这三步走：

• 断句。
• 拆语法结构（主语、谓语、宾语、从句）。
• 手写翻译成通顺中文。

刚开始会慢，但这一步不能省。

3. 题目复盘
   每道没完全吃透的题都要追根到底：

• 做对了，依据是什么？
• 做错了，误判点是什么？
• 为什么选 A，不选 B/C/D？
• 我的思路和解析差在哪里？

每篇阅读做完后要做什么

同一篇不要只做一遍。我的复读节奏：

1. 当天晚上读 2-3 遍。
2. 第二天早上读 2-3 遍。
3. 隔天再读 2-3 遍。
4. 一周后再读 2-3 遍。
5. 一个月后再读 2-3 遍。

为什么要复读？

复读至少有三个作用：

1. 重复记忆单词
   在句子里记词，比脱离语境背词更牢。

2. 反复吃透长难句
   提升读句速度和理解准确率。

3. 培养语感
   慢慢适应英文表达和写作方式。

⭐ 第二部分：写作

1. 基础尚可

从 9 月开始做作文专项：

1. 每周仿写 1-2 篇真题作文。
2. 对照范文，优化用词和句式。
3. 阅读中遇到好句型，及时整理并背诵。

2. 基础薄弱

如果目前几乎写不出复杂句，就先用模板保底。从 10 月开始：

1. 按题型准备模板（小作文/大作文、常见话题）。
2. 背到可以不看提示直接默写。
3. 练习“替换词+替换句”，避免全篇僵硬套模。

先保证能拿分，再慢慢提上限。

⭐ 常见问题

1. 单词书怎么选？

一本就够了，关键不是选书，而是重复。
真题书我目前用的是：考研真相、考研圣经。

2. 英语课怎么选老师？

这件事很主观。我觉得好的老师，不一定适合你。
做法是：把主流老师都试听 1-2 小时，选最适合自己风格的。

3. 要不要严格分阶段？

我自己的做法是不用分太细，核心就是每天做阅读。
零基础的话，从现在到 11 月都保持阅读训练（一天一篇或两天一篇）。
从 9 月开始，再加完形和新题型（每周 2 篇左右）。

推荐课程

• 刘晓燕：语法和长难句

语法

语法就是造句方法和规律

句子成分

主语 + 谓语 + 宾语 + 状语 主语 + 系动词 + 表语 + 状语 句子必须有动词，动词前面的通常是 主语 动词后面的名词是宾语 后面的副词 / 介词短语是状语

第一节课（句子成分与基本类型）对复合句有很大的帮助

正确的方法 + 努力 = 成功

第一次：听课 第二次 看录像做笔记 第三次学时态回来复习 第四次学介词的时候回来复习 第五次 特殊疑问句 第六次 学从句的时候

复合句由简单句延伸出来的：主语，谓语 宾语 宾补 定语 状语

只要有名词就会有定语 基本上都会有状语

造句需要两个条件：1. 一个句子由几个部分构成。 2. 这些构成句子的各个部分的顺序或者位置

句子成分就是构成句子的各个部分。英语的句子成分总共七个：主语 谓语 宾语 表语 补语 定语 状语 还有一个不太重要的同位语

主语

主语就是一句话主要叙述的对象或者这句话主要讲的内容，能充当主语的句子有：名词、代词、数词、动词不定式、动名词、句子、其它

名词都可以做主语，名词就是世间万物的名称，地名也是名词，看不见的也是名词：air wind voice 人称代词/指示代词 代词就是为了避免重复而代替名词的词语，代替人的代词就叫人称代词（有些人称代词也可以代指事物） 人称代词又分为主格和宾格主格和宾格都是指向同一个意思，只是作用不同 人称代词的主格只有：I we you she he it they 主格才可以作主语，宾语不可以 动词前面 → 主格 动词后面 → 宾格 this 和 that 是指示代词，也可以做主语

数词可以做主语，数词就是 1 2 3 4 5 6 7 8 9（基数词）或者 第一 第二 第三 第四 第五（序数词）不管是基数词还是序数词都可以作主语 动词不定式/短语 动词不定式和动名词都叫非谓语动词 动词原型是不能直接做主语的 非谓语是非常重要的 句子一个句子也可以做主语，做主语的句子我们就叫主语从句 其他有些词语看起来不是名词，但是具有名词的含义。比如，the old the poor the rich 形容词加上定冠词the就变成了名词 能作主语的只有上面说的7个内容，其他一律不可以作主语,比如：谓语动词、形容词、介词、副词等都不可以作主语

谓语

谓语：说明了主语状态或者动作的词语：动作型谓语（说明主语做什么） 状态型谓语(说明主语是什么或者怎么样，系表结构) 动作型谓语: 动词：表示心理行为或动作的词语 like think play等等

1. 简单谓语(由实义动词/动词短语构成) 实义动词：表示有实际意义的动词
2. 动词短语就是由动词和另一个或几个单词构成的词组 如look after listen to 一个实义动词或一个动词短语都可以构成简单谓语

动词表 复合谓语就是由简单谓语在加上其他词语，共同作谓语的情况。主要有下面三种形式： (1) 情态动词+实义动词或者动词短语的原型 (2) 助动词+实义动词或者动词短语的原型 (3) 助动词加其他动词形式

状态型谓语: 状态型谓语由 系动词 + 表语构成，从某种意义上来说这也是一种符合谓语 系动词主要由be充当 be有8形式 be am is are was were being been be 一般表示是的意思 有时候在中文中不翻译如：I am happy

表语其实属于谓语的范畴，但是不能说表语就是谓语，因为 系动词 + 表语才是谓语，说明主语怎么怎么样的就是表语，也可以说 说明表语情况或者说明主语状态的词语，总之系动词后面的词语就是表语，表语的定义不重要，重要的是什么词语可以作表语 名词 形容词 介词短语 动词不定式 动名词 代词 数词 分词 副词 句子都可以作表语

第二节课：宾语、宾补和状语

宾语

宾语是动作的对象或者承受者。英语的实义动词分为及物动词和不及物动词：

• 及物动词后面通常要带宾语
• 不及物动词后面不能直接带宾语，句意本身已经完整

能作主语的词，一般也能作宾语。只是人称代词作宾语时，要用宾格。

常见宾语形式：

• 名词：I buy a book every year.
• 代词宾格：I believe her.
• 数词：I want two.

双宾语

有些及物动词后面可以跟两个宾语：

• 间接宾语：通常指人
• 直接宾语：通常指物

基本结构：

主语 + 双宾动词 + 间接宾语（人） + 直接宾语（物）

例如：

• I gave her a book.
• I gave him a book.
• I gave Jack a book.

这两个宾语的位置也可以换，但如果把间接宾语放到后面，前面一般要加 to 或 for：

• I gave a book to her.
• She lent her bike to me.
• They sent a gift to her.

能带两个宾语的及物动词称为双宾动词，常见的有：

give buy lend send teach tell show sing write offer leave prepare

宾语补足语

有些动词加上宾语以后，意思还是不完整，还需要再加一个成分来补充说明宾语，这个成分就叫宾语补足语，简称宾补。

常见能带宾补的动词：

make let get have find call see keep put

宾补只和宾语有关，而且一定放在宾语后面。

能作宾补的词语有：

• 形容词
• 名词
• 数词
• 动词不定式
• 动名词
• 副词
• 分词
• 介词短语
• 句子

1. 形容词作宾补

• I made her happy.
• You make me mad.
• She made him upset.
• Eating apples can make you healthy.

2. 名词作宾补

• I call her Mary.
• You can call me Nick.
• I will make her a happy woman.

名词作宾补时，容易和双宾语混淆。最简单的判断方法是：看宾语和后面的词是不是同一个人或同一件事。

• I call her Mary. 中，her = Mary，所以 Mary 是宾补
• I gave her a book. 中，her ≠ book，所以这是双宾语

对比：

1
宾补
2
I make you happy.
3
you = happy
4

5
双宾语
6
I give you a book.
7
you ≠ book

3. 数词作宾补

• I put my career first.
• I put my family first.

状语

状语就是说明谓语情况的成分，主要和谓语有关。常见的有：

• 时间状语
• 地点状语
• 方式状语
• 原因状语
• 目的状语

状语一般由副词或介词短语来充当。

例如：

• I teach English in Guangxi.
• I teach English in Beijing.
• We work in Guangxi.
• I am happy today.
• I am busy now.
• I will buy a book tomorrow.
• I teach English here.
• She is watching TV upstairs.
• I speak English slowly.
• She reads English loudly.
• She looked at him angrily.

多个状语的位置规则

英语一句话里可以同时出现多个状语。对初学者来说，先记最常见的顺序就够了：

方式 + 地点 + 时间

例如：

• He spoke English slowly in class yesterday.
• She did her homework carefully at home last night.
• I teach English in Guangxi now.

如果状语里有频度副词，比如 often usually always sometimes，位置会更特殊一些：

• 频度副词一般放在实义动词前：I usually go home after work.
• 放在 be 动词后：He is often busy after school.

为了强调时间或地点，也可以把某些状语提前：

• Yesterday, I bought a book in Beijing.
• In Guangxi, I teach English now.

先掌握最常见的顺序，不要一开始就把所有特殊情况混在一起。

总结：

• 宾语 = 动作的对象或承受者
• 双宾语 = 间接宾语 + 直接宾语
• 宾补 = 补充说明宾语的状态、身份或结果
• 状语 = 说明动作或状态发生的时间、地点、方式、原因、目的等情况

第三节课：定语

定语:修饰或限定限定名词的词语叫定语，定语大多数和名词有关(也可以修饰代词，比较复杂)(哪里有名词哪里就有定语) 注意：在英语里面，普通名词才能带定语，一般情况下，专有敏次不能带定语的，除非特殊情况 在英文里面也有放在前面的定语，叫前置定语，另外，还有后置定语，就是放在名词后面修饰前面的名词的定语 中文没有后置定语的概念 在英语里面能作前置定语的有：形容词性物主代词，形容词，名词所有格(‘s)、数词、名词、量词、指示代词 形容词性物主代词作前置定语：**my** book **her** pen **our** teacher 形容词作前置定语：**expensive** book **good** book 名词所有格作前置定语：**Nick's** house 数词作前置定语：**three** books **Ten** apples 名词作前置定语：**English** book **room** number 量词作前置定语：**a bottle of** water 指示代词作前置定语:**this** bok

注意：同一个普通名词，可以跟多个定语：**Two beautiful** girls 后置定语由介词短语、名词所有格（of + 名词）、动名词短语、动词不定式短语、句子构成。 如：The people in the park are dancing

同位语

同位语的意思就是，两个不同的词语都表示同一个人或事物，同位语起强调补充的作用 例：my father ,the fat man,is drinking. 解释身份 → 同位语 产生身份 → 宾补

如果是动词造成 → 宾补 如果只是解释身份 → 同位语

五个基本句型

1. 主语 + 谓语（不及物动词） + 状语（表示动作）
2. 主语 + be(系动词) + 表语 + 状语（表示状态）
3. 主语 + 谓语(及物动词) + 宾语 + 状语
4. 主语 + 谓语（及物动词里面的双宾动词）+ 双宾语 + 状语（表示动作）
5. 主语 + 谓语（极少数特定的及物动词） + 宾语 + 宾补 + 状语（表示动作） 也可以分为两个基本句型
6. 状态型：主语 + （系）be + 表语 + 状语
7. 动作型：主语 + 谓语 + 宾语 + 状语 我们造英文的句子，首先要做的是选择正确的句型，之后才是时态，词语等等 一个动作的句子是没有be动词的

句子成分复习课一

什么能作主语：

1. 名词（所有名词都可以） Nick is a teacher Guangxi is a beautiful the man is strong
2. 人称代词主格 I am a teacer she is beautiful
3. 指示代词 （That this） this is
4. 动词不定式短语（非谓语动词短语）
5. 动名词（短语非谓语动词短语）
6. 其他（相当于名词或起到名词作用的词语）
7. 句子（主语从句）

谓语 复合动词 = 动词短语/动词词组 ： get up look after 一个普通动词或复合动词都可以做简单的动作型谓语

句子成分复习课二

宾语非常简单=及物动词后面的词语 能做宾语的词语和能做主语的词语一致 注意下:做宾语的代词必须用代词宾格就可以了，还有做宾语的句子叫做宾语从句 :名词，代词宾格，动词不定式短语，动名饲短语，句子，数词(极少)，其他(相当于名词或起到名词作用的词语) I like Nick (人名)

I like Guangxi (地名)

I like the girl (普通名词)

I like them (人称代词宾格)

I like swimming (动名词或短语)

I like to study (动词不定式或短语)

宾补说白了，就是宾语不够用，需要其他词语支援。然后不是所有的宾语后面都可以有宾补，这个要看及物动词的情况，规则比较麻烦，而且能做宾补的词语也很多，规则也很多，初学者先不纠结，总之简单记下能做宾补的词语有:形容词，名词，数词，动词不定式，动名词，副词介词短语等等

名词

名词的分类： 普通名词 普通名词 = 表示一类人、一类事物、一类地点的名称 专有名词 专有名词 = 人名、地名、专有机构、组织、节日、术语等名称

普通名词又分为 可数名词 和 不可数名词 可数名词就是那些肉眼能分清数量的名词，不可数名词则相反 可数名词都有两种格式：一个是单数的格式 一个是复数的格式 元音：a e i o u 辅音：除了元音之外的字母 一般 +s
s x ch sh o → +es
辅音+y → ies
元音+y → +s
f/fe → ves

复数形式 │ ├ ① 以 s 结尾 │ → 去 s │ │ books → book │ apples → apple │ students → student │ ├ ② 以 es 结尾 │ → 去 es │ │ buses → bus │ boxes → box │ watches → watch │ dishes → dish │ ├ ③ 以 ies 结尾 │ → ies 变 y │ │ cities → city │ babies → baby │ families → family │ ├ ④ 元音 + ys │ → 去 s │ │ boys → boy │ toys → toy │ days → day │ └ ⑤ 以 ves 结尾 → ves 变 f / fe

1
  leaves → leaf
2
  knives → knife
3
  wolves → wolf
4
  wives → wife

特殊单独记

不可数名词是单数概念，所以作主语的时候，后面的谓语动词要考虑变单数格式

量词

量词作前置定语 例子： two cups of tea /coffee a bottle of milk /wine /oil 量词的构成方式有两种:

1. A/an/one + 可数名词单数 + of 例如： a cup of 一杯 a bucket of 一桶 A tin of 一罐
2. 数词 + 可数名词的复数 + of 例如 ： two bottles + of three tins of 注意：量词里面的of是没有意思的 量词可以修饰可数名词的复数，但是不能修饰单数 例如：a basket of apples a box of books 量词只有两种用法：作定语，修饰不可数名词和修饰可数名词复数

注意：不是所有的可数名词，都能构成量词，只有那种有内部空间或容器或者一些符合逻辑 比如：bag/basket/truck cip glass bottle bar piece loaf

量词虽然可以可以修饰可数名词的复数，但是不常见

注意：一个可数名词的单数是不能单独在句子或短语里面出现的，需要加限定词，或者加冠词，或变复数 冠词不是限定语它是特殊的限定词

名词的作用

1. 做主语
2. 做宾语
3. 作表语 名词作表语是说明主语的身份
4. 名词作介词宾语
5. 名词作同位语 名词 + 名词结构 前面的名词通常不用复数 后面的名词决定复数变化

课后作业，写出8个量词，并且写出量词的中文意思

名词所有格

名词所有格是表示所属关系的一种格式 人名 + 的 = 所有格 作定语 名词所有格一般作前置定语，修饰名词 还可以作表语：例子：Whose pen is it 如果名词是s 结尾的复数或名词本身是s 结尾的，直接加' 就可以了了，当然也可以加s 用of + 无生命

代词

I you she, he they we it Me you her him them us it 物主代词 My Mine

形容词

good busy tired Rich poor 形容词做定语要加冠词如：Nick is a strict teacher

动词

谓语动词 非谓语动词 实义动词： learn teach eat write 系动词：be = is,are,am,was 助动词

冠词

the an/a

一般现在时

主系表 主谓宾 一般疑问句 否定句

一般过去时

一般将来时

会造简单句之后就可以学习音标了

复习四个基本时态

副词

时间副词

介词

In on at

词汇搭配

动词不定式

短文精读

现在完成时

there be 句型和情态动词

在短文中经常出现这种句型

特殊疑问句

Why do you love me? What do you do? Where are you learning English?

动词不定式短语

To learn English

动名词短语

被动语态

做作业

入门班的作业，先写简单的，第二遍在写复杂一点的，通过简单的单词造简单的句子，熟悉语法基本规则，一步步掌握综合思维，翻译中文是老问题了 学太快，和学太慢都不行，要根据自己的情况，根据作业的情况做调整

入门第一课

语法->单词->阅读->写作->听力->口语 用造句去学习语法和单词

如何长期坚持英语（至少坚持两年）

打卡 ：3月5日 3月7日

英语每日打卡专栏

用于每天记录学习内容和复盘结果。

专栏使用方式

• 每天填 1 次，不求完美，重点是连续性。
• 每周末做 1 次周复盘，调整下周计划。

每日打卡模板

• 日期：YYYY-MM-DD
• 学习总时长：__ 分钟
• 今日任务完成度：__ / 5
• 今日完成：
  • 单词
  • 阅读
  • 长难句
  • 写作
  • 错题复盘
• 今日最大收获：_____
• 今日最大问题：_____
• 明日计划：_____